俞敏洪演讲培养孩子的三个核心圈完整视频

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俞敏洪励志演讲

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发布时间:2017年04月24日

俞敏洪个人简介:

俞敏洪,1962年10月15日出生于江苏省江阴市夏港街道,新东方教育集团创始人,英语教学与管理专家。担任新东方教育集团董事长、洪泰基金联合创始人、中国青年企业家协会副会长、中华全国青年联合会委员等职。

第一核心圈:爱和良知

回过头来说,如果我们把核心圈放在爱和良知上,大爱是无边的。爱到底分成什么内容呢?在我心目中爱分成三大块:爱自己,第二大块,爱别人,第三大块,爱自然。这三大爱放在一起构成一个人的完整的爱。

什么叫爱自己?

让自己不断地成长,让自己不断地有能力,让自己不断地相信自己能做出事情来,这就是爱自己。爱自己意味着能够正确地看待自己,并且不断地每天努力成长。

像我们成年人爱自己的表现是不断地能够改变自己的错误,并且从自己的错误中学到东西,然后能够使自己第二天比前一天有所长进,这个长进不仅是学问上的。在这个世界上,很多人把爱自己想成了什么呢?保护自己、封闭自己。我们现在从90年代的大学生身上发现了所谓的爱自己就是什么呢?就是只想到自己,心中完全没有别人的利益,即使做损害别人利益的事情也在所不惜。爱自己变成什么呢?善于保护自己,人性变得更加冷漠。这就是为什么有"小悦悦"事件,爱自己最后的极端体现在了药家鑫事件。不要把假的保护自己和真的爱自己完全混淆起来,一定要理性地、正确地爱自己。

第二,爱别人。

爱别人首先爱自己的父母,孝敬自己的父母,对不对?未来爱自己的家庭,对不对?爱自己的孩子。说到爱自己孩子的时候,80%的家长都不是真正地爱,是宠爱。爱自己的孩子是为了孩子的健康成长。父母通常只做两件事情:在1-8岁的时候把孩子当作宠物养,孩子1-8岁是所有形成孩子行为习惯、思维习惯的时期,但是很多家长是把孩子当作宠物来养,好玩,结果到8岁以后想要给孩子进行规范行为,养成良好的习惯,发现基本没有希望了。尤其等到孩子10岁以后,要把孩子纠正过来,变成一个优秀的孩子更加没有希望。所以,现在的孩子一半以上是没有真正良好习惯的,就是因为从小时候孩子一出生到10岁这个阶段,很多父母因为就一个孩子,把孩子当作宠物养。这样爱孩子肯定爱错了。

爱别人还包括长大以后能爱周围的同事,能爱周围的同学,能爱这个社会。爱里面包含了知道这个社会的阴暗面之后也依然认为这个社会值得我们去爱。什么叫真实的社会?我读过一句话,叫做"当你知道了这个世界的本来面目,你还能够去爱这个世界,你的生命就会美丽"。这个世界的本来面目绝对不是天天阳光灿烂,蓝天白云,这个世界有乌云密布的时候。这个世界上也不一定都是好心的,也有坏心的,有人可能对你欣赏,也有人妒嫉你,也有人恨你,有可能在背后给你捣乱,有可能你想升职的时候有人给你捣乱,让你升不上去。这个世界本来就是这样的,一半好,一半坏。当你接受了一半好,理解了一半坏,还依然接受这个世界的话,那证明你就做到了爱别人。

第二核心圈:理想和梦想圈

这个圈的问题讲完了以后,我们再来想如何把这个圈和孩子们的成长发展结合起来。那么,我们就要寻找第二个圈,就是理想和梦想圈。光有前面的圈是不管用的,要用理想和梦想的光芒让孩子产生积极向上的心态,并且让孩子拥有一辈子对于生命的激情。所以我常常讲到我的理想,其实我没有特别具体的理想,但是我有一个理想就是总有一种对生命的热情,总想穿越地平线走向远方,总想让自己的事情做得更大,这种对生命热情的追求一直保留到了今天。我认为,在现实世界物质条件上我已经拥有了一切之后,我依然能够保持着做新东方和新东方之外的大量事情的热情和激情,而这种热情和激情倒过来能够让人做什么呢?能够让人在另外一个方面得到迅速提升。就是人对抗困难、对抗挫折和对抗失败的能力会大量提升,因为有梦想、有理想之后你会有未来,有未来你就会知道今天的失败是暂时的,会一次一次地克服困难,最后阔步向前。一般的人如果得了癌症以后是再也不可能有生命的创作力的,但是乔布斯得了癌症以后却改变了整个世界,他创作出了iPhone,这就是为什么乔布斯和他的苹果改变世界的根本动力不在于乔布斯本人,而在于他在最后一刻依然对生命充满热情,依然对社会未来做贡献。

第三核心圈:行为圈

第二圈以后还有没有第三个圈呢?还有,这第三个圈就是行为圈。知行合一,根据前面这两个圈,根据他内在的内心,根据他的理想来规范他的行为,就是怎么样把行为建筑在这两个东西的周围,最后形成一个自然状态。刚才我们在放PPT的时候讲到了习惯,习惯养成个性,个性影响命运,命运决定人生,就这么一个循环圈。也就说我们所有对孩子的行为,都是用来强化他前面的两个东西,强化他的真善美,他的大爱,强化他的理想和为理想而奋斗的生命热情。让整个行为构成这样一个圈,当然这个行为的培养就是家长和老师们要共同完成的事情,怎么样培养孩子的勤奋,怎样培养孩子的好学,怎样培养孩子的勇敢精神,怎样培养孩子通情达理,怎样培养孩子理解别人,怎样培养孩子有积极向上的精神,全是在这个范围。通过前面第一个核心圈的引导,在行为规范到了之后,就是到了最后一个圈,即学习。一个人不学习就不会领会宇宙和世界,就不会有大爱,而没有大爱的人就会愚昧,他就不会为社会做贡献。

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